.RU

Занятие 15. Строение эуаскомицетов (пеницилл) - Саратовский государственный университет имени Н. Г. Чернышевского

Занятие 15. Строение эуаскомицетов (пеницилл)


Подкласс Эуаскомицеты — Euascomycetidae

В подкласс входят несколько порядков и классов. Он содержит как наиболее примитивных, так и продвинутых представителей эуаскомицетов. У представителей подкласса на поверхности или внутри плодовых тел в большом количестве образуются сумки. Характерны три вида плодовых тел: клейстоцеции — полностью замкнутые плодовые тела с беспорядочно расположенными сумками или параллельным пучком; перитеции — полузамкнутые плодовые тела образуются свободно на мицелии или поверхности стромы, при этом их оболочка темноокрашенная; апотеции — открытые плодовые тела различной формы со свободносидящими сумками.

Группа порядков Плектомицеты — Plectomycitiidae

Порядок Эуроциевые — Eurotiales

Род Пеницилл — Penicillium

Цели:

1. Изучить особенности строения гриба-пеницилла.

2. Познакомиться с размножением, распространением и значением.

3. Формировать навыки изготовления временных препаратов и выполнения биологического рисунка.

Оснащение: живой мицелий пеницилла, предметные и покровные стекла, препаровальные иглы, чашки Петри, бинокулярная лупа, микроскоп.

Пояснение к заданию: для выращивания пенициллина можно использовать следующие питательные среды: кусочек сыра, белый хлеб, томатную пасту. Помещают в чашки Петри и ставят в слабоосвещенное место при комнатной температуре. Через 6—7 дней появляются колонии гриба.

Ход работы:

1. При помощи препаровальной иглы, смоченной в воде, аккуратно сделайте срез от центра колонии пеницилла к перефирии так, чтобы снять небольшое количество конидиеносцев. Перенесите их на предметное стекло в каплю воды.

2. Рассмотрите внешнее строение гриба пеницилла с помощью бинокулярной лупы при малом увеличении, не накрывая покровным стеклом. Обратите внимание на септированный сильно разветвленный мицелий
с бесполыми спороношениями, зарисуйте и подпишите.

3. Накройте покровным стеклом и рассмотрите при большом увеличении микроскопа многоклеточный конидиеносец, в верхней части разветвленный в виде кисточки, зарисуйте. Найдите и рассмотрите многоклеточные мицелии и кистевидные спороносцы со спорами.

4. Рассмотрите кисточки пеницилла, мутовки-фиалид, напрямую
отходящие от конидиеносца, зарисуйте.

5. В микропрепарате найдите и зарисуйте более сложное строение конидиеносцев: двухъярусные кисточки, мутовки-фиалид, сделайте обозначения.

6. Найдите участок колонии с клейстотециями, снимите их препаровальной иглой, поместите в каплю воды, накройте покровным стеклом, обратите внимание на строение плодового тела и его оболочку. Осторожно надавите на покровное стекло кончиком препаровальной иглы, разрушьте стенку клейстотеция, зарисуйте вышедшие аскосумки и шаровидные аскоспоры.

Вопросы для самоконтроля



    1. Почему пеницилл относят к аскомицетам?

    2. Какие типы размножения характерны для пеницилла?

    3. Что собой представляют органы бесполого размножения?

    4. Как у пеницилла образуются аскосумки с аскоспорами?

    5. Какова роль пеницилла в жизни человека?

Список рекомендуемой литературы

[1, 2, 3, 12, 16, 17, 18, 20, 25, 31, 33, 34, 35].

Занятие 16. Аскомицеты: органы полового размножения


Порядок Эризифовые (Мучнисторосяные) — Erysiphales

Род Сферотека — Sphaerotheca

Порядок Клавицепсовые (Спорыньевые) — Clavicipitales

Род Спорынья — Clavicips

Порядок Пецицевые — Pezizales

Род Сморчок — Morchella



Цели:

  1. Изучить строение, образ жизни и значение аскомицетов.

  2. Познакомиться с особенностями строения органов полового размножения и циклом развития, их значением.

3. Формировать навыки изготовления временных препаратов и выполнения биологического рисунка.

Оснащение: листья и плоды крыжовника с плодовыми телами (клейстотеции) мучнисторосяных грибов, стромы с перитециями возбудителя спорыньи злаков, плодовые тела сморчков или фиксированные препараты, предметные и покровные стекла, препаровальные иглы, пинцет, скальпель, лезвия бритвы, бинокулярная лупа, микроскоп.

Пояснение к заданию:

органы полового размножения грибов удобно изучать на разнообразных по строению плодовых телах сумчатых грибов.

Для изучения клейстотециев используют листья и плоды крыжовника или другого растения, пораженного мучнистой росой. У возбудителя мучнистой росы клена или ивы гифы спирально закручены на вершинах; у боярышника — дихотомически разветвлены, а у злаковых растений — прямые, не отличающиеся от вегетативных гиф мицелия.

Перитеции спорыньи рассматривают на гербарных образцах пораженных растений злаков.

Апотеции исследуют на срезах гимениального слоя сморчков.

Ход работы:

1. Снимите с поверхности листьев крыжовника иглой не менее 10 клейстотециев мучнисторосяных грибов и рассмотрите их в раздавленной капле. При малом увеличении обратите внимание на отходящие от плодового тела специализированные гифы — придатки характерной формы.

2. Надавите тупым концом иглы на покровное стекло, разрушая оболочку клейстотеция, в результате чего в воду выходят находящиеся
в плодовых телах сумки. Рассмотрите при большом увеличении строение клейстотециев и сумок в них, зарисуйте и подпишите.

3. Поместите в каплю воды на предметное стекло 2—3 головки спорыньи, накройте покровным стеклом и слегка надавите препаровальной иглой, в результате чего головки расплющиваются.

4. Найдите при малом увеличении на препарате плодовые тела перитеции. При большом увеличении рассмотрите, как из его устья в окружающую воду выходят бесцветные узкоцилиндрические сумки с нитевидными сумкоспорами. Зарисуйте и подпишите.

5. Сделайте серию тонких срезов с ячеистой поверхности шляпки сморчка.

6. Рассмотрите вертикальное положение сумок на поверхности плодового тела и узкоцилиндрические бесплодные клетки-парафизы, которые хорошо видны на микропрепаратах. Сделайте рисунки и укажите основные части.

Вопросы для самоконтроля



1. На чем основана система эуаскомицетов?

2. Как происходит бесполое и половое размножение у аскомицетов?

3. Как образуются аски с аскоспорами?

4. Что называют плодовым телом и все ли аскомицеты его имеют?

5. Какие бывают типы плодовых тел? Для каких порядков они характерны?

6. Как происходит размножение и перезимовка мучнисторосяных грибов?

7. Какой характер носит паразитизм мучнисторосяных грибов? Практическое значение этих грибов?

8. Чем отличается порядок спорыньевых от других порядков аскомицетов?

9. Каков цикл развития и практическое значение спорыньи?

10. Что такое гименильный слой, из чего он состоит?

11. Какую роль выполняют парафизы?

Список рекомендуемой литературы

[1, 2, 3, 12, 16, 17, 18, 20, 25, 31, 34, 35].


2010-07-19 18:44 Читать похожую статью
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • © Помощь студентам
    Образовательные документы для студентов.